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      【培訓(xùn)動態(tài)】全省宗教院校2024級新生愛國主義教育周活動暨全省宗教院校優(yōu)秀教師培訓(xùn)在我中心順利舉辦
      2024年11月19日 | 點(diǎn)擊數(shù):795


          霜楓漫染井岡山,九月盛景映碧天。往昔燃旺愛國火,今朝賡續(xù)赤心篇。9月24日至28日,全省宗教院校2024級新生愛國主義教育周活動暨全省宗教院校優(yōu)秀教師培訓(xùn)班在井岡山江宣干部培訓(xùn)中心舉辦,來自全省宗教院校的200多名2024級新生、優(yōu)秀教師代表參加了此次培訓(xùn)。

          25日上午舉行開班儀式,江西省民族宗教事務(wù)局黨組成員、副局長廖敏出席并作動員講話,江西省宗教院校教育服務(wù)中心主任莊養(yǎng)谷主持開班儀式,井岡山江宣干部培訓(xùn)中心主任陳斌代表中心致歡迎辭,介紹井岡山及培訓(xùn)中心情況。

          廖敏同志圍繞《堅(jiān)持我國宗教中國化方向 支持宗教界全面從嚴(yán)治教 做新時(shí)代合格宗教院校學(xué)生》講授開學(xué)第一課,介紹了江西的紅、綠、古色特色及深厚歷史文化底蘊(yùn),期望學(xué)員了解江西家底,深入學(xué)習(xí)弘揚(yáng)贛鄱優(yōu)秀文化;總結(jié)江西歷史上宗教中國化情況,始終堅(jiān)持我國宗教中國化方向;闡述如何認(rèn)清宗教領(lǐng)域及宗教工作形勢,明確工作目標(biāo),爭做新時(shí)代合格宗教院校學(xué)生。
          同時(shí)提出幾點(diǎn)建議:一是學(xué)一部好經(jīng)典,學(xué)深悟透將其融入自身思想、生活、學(xué)習(xí)和修行;二是練得一手好書法;三是練就一副好嗓子,敢講善交流;四是寫一手好文章,具備基本的寫作能力,做到條理清晰;五是練就一身好本領(lǐng);最后寄語學(xué)員:不讓光陰虛度,不讓人生碌碌無為,不讓自己空留遺憾。
          此次培訓(xùn)不僅有理論上的提高和知識上的沉淀,更加有觀念上的革新和心靈上的洗禮,形式多元,涵蓋專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等多種形式。來自中國井岡山干部學(xué)院、中共江西省委黨校、方志敏干部學(xué)院的專家學(xué)者,為大家講授了《宣講國旗法、教唱愛國主義歌曲》《為了可愛的中國——偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士方志敏》《以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興——學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神》《中國傳統(tǒng)文化和人文精神》等課程。老師們的精彩講授,讓學(xué)員深切的感受跨時(shí)空的井岡山精神,共同追憶革命先輩光輝事跡,深刻體悟革命理想高于天的家國情懷。

          為了更好地將“實(shí)踐出真知”付諸實(shí)踐,學(xué)員前往“蒼松翠柏,英雄不朽”的井岡山革命烈士陵園,向烈士敬獻(xiàn)花圈,深切感受“錚錚鐵骨,唯念芳名代代永存”的革命精神;在大井朱毛舊居,了解讀書石、殘墻、感情樹的故事;登上黃洋界哨口,感受“黃洋界上炮聲隆,報(bào)道敵軍宵遁”的戰(zhàn)斗場景;在八角樓那微弱的燈光中,感悟“堅(jiān)定執(zhí)著追理想”的強(qiáng)大力量;在小井紅軍醫(yī)院聆聽當(dāng)年醫(yī)療條件差,用草藥土方治病救傷員的故事,深刻領(lǐng)會“艱苦奮斗攻難關(guān)”的革命精神;在小井紅軍烈士墓,學(xué)員親折小白花,共同獻(xiàn)上以表深切追思之情。


      9月28日上午舉行結(jié)業(yè)儀式,江西省宗教院校教育服務(wù)中心科長李金庚主持結(jié)業(yè)儀式,學(xué)員代表暢談了培訓(xùn)心得體會,江西省宗教院校教育服務(wù)中心主任莊養(yǎng)谷作總結(jié)講話。他指出,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于實(shí)際運(yùn)用,望大家在學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所悟之外,要更加學(xué)有所為,要做堅(jiān)定的踐行者,內(nèi)植于心,外踐于行,將學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)到實(shí)際工作中去,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐成果,結(jié)合貫徹落實(shí)廖敏副局長的講話精神。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)員回去需落實(shí)以下幾點(diǎn):一是做好講話精神的匯報(bào)傳達(dá)工作;二是繼續(xù)強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)工作;三是練就“五個(gè)一”,將其融入求學(xué)修為的理念。